Emancipated Gypsy

今天的体育课上做了“盲人方阵”的游戏，很有些感受。
游戏是这样的：所有的人都变成盲人，在40分钟内找到身边的绳子并利用这些绳子围成尽可能大的正方形，把每个人平均的分配在四条边上。
我们队在最后用尽时间恰好完成。摘下眼罩后，发现围成了一个直角梯形——长度明显没掌握好。后来总结的时候知道，问题出在四等分时——每个人都紧紧抓住绳子，实际上是不可能做好等分的。

这次活动里面碰到的和学到的东西：
1. 集体活动中领导核心的作用。
游戏中每个人的意见都各不相同，对于某个目标如何达成有太多种想法，每个人都在同时大声发表自己的意见，而没有一个统一的指导或是命令，队员们都不知道该 听哪个想法如何行动。如果能有一个比较有威信的核心来主持，听取大家的意见并决定采取何种方案，那么行动力和效率会提高很多。

2. 事前统筹规划的力量。
今天在做游戏的时候基本上是走一步想一步，没有事先做好整体的规划。直接后果就是时间的浪费。在想到四等分的时候，就应该把后续——如何打开四点，其他人如何分配好等等也想出实施办法来。

3. 交流信息，以及找到合适的沟通方式的重要性。
盲人的情况给我们制造了巨大的困难。我们不知道其他人在做什么，不知道工作做到了什么步骤什么程度。无法获得准确的信息，因而就无法做出准确的判断进而实施有效的行动。效率低下的又一原因。

4. 缺席效应。
抓住绳子不撒手是每个盲人的心理状态。四等分时尤其明显，直接导致等分的名不副实。在四个角点扩散时这种情况仍然存在，不过程度有所缓和。但是大家并未意 识到这样做实际上是很好的。后来听旁观者的经验，才知道其实四个角点以外的人，在不需要的时候缺席反而更好。“移动绳子，当然比移动一群人快得多。”老师 如是说。
生活中的团队，也有很多时候，一些人缺席反而效率更高的吧。有些irony的是，这些人往往是个人能力比较出色者...


当然，游戏中也并不是一无是处。找绳子的半径扫描法，WLL提出的四等分法，他人分布时的编号+找基准点，...都是很有智慧的想法。不过，最后了解到， 其实这个游戏的说法远远不止这些，像正方形的验证，必须要测量对角线（量化测量为标准，而不是凭感觉行事的经验论之中国模式）...还是有很多地方我们需 要学习的。